近日,佛山市顺德区出台了《2013年顺德区预防学生溺水工作方案》，为应对暑假可能出现的学生游泳潮，方案要求建立小学生游泳技能个人档案，全区小学在校三年级以上学生须全面掌握游泳技能，对一年级新生入学、插班入学时不会游泳的学生，督促家长让学生在三年内学会游泳。或许是“溺死的通常是会水的人”这种观念过于深入人心，方案一出台，网友的反应就是“正因为有些学生会游泳，以为自己完全没问题，才会导致溺水事件发生”，表达反对意见。
　　在笔者看来，小学生普遍学习游泳，增加了下水的机会，确实有可能提高事故发生频率。但是撇开顺德区把“防止溺水”作为主要目这颇有争议的一点，仅仅着眼于其把游泳项目列入小学教育体系，要求学生游泳技能的实际举措来看，不啻为一件好事。游泳毫无疑问是一门救生技能，一项有氧运动，有助于自救，增强体质。

　据报道，顺德外来务工人员子女约12万人，约占全区在校学生的三分之一。外来务工人员多半带子女外迁，把老人留在家乡，不能帮忙带小孩，他们自己也忙于工作，不一定有时间照看孩子。再加上顺德是个水乡地带，区内河涌交错，没有家长时时刻刻盯着、不会游泳的小朋友很容易在游玩的时候不小心掉进河涌造成溺亡。所以要求学生学习游泳不应该是议论的焦点，值得深究的应该是相关部门是否为该方案跟进其他配套的措施。
　　首先，政府和学校应该为学生游泳提供练习的场所和设施。顺德学生游泳溺亡事故屡屡出现，今年4月起至今就有超过10人溺亡，其中5人为儿童。如果真的要培养学生的游泳技能，仅仅在课上教授训练是不够的，更需要的是学生在课后的摸索和巩固。这就要求政府与学校加大开放游泳场地的力度，并且降低使用门槛，如新建游泳场馆，低价甚至免费准入等，给学生营造一个适于锻炼的空间。在专业场地练习游泳不仅有管理员、教练员等提供技术指导，而且降低了小学生随意在河道游泳引发事故的几率。

　其次，相对于这种有危险性的体育项目，安全教育更重要。顺德区教育局希望杜绝溺亡事件，光是培养游泳技能是不够的，“技能先行”了，还要保证安全教育的到位。否则，一个硬性的机械化的达标率，不仅不能达到预期效果，说不定还会适得其反。这就好比考驾驶执照，光能熟练驾驭汽车还不够，还需要通过理论考试与安全文明驾驶考试。
　　最后但也是很重要的一点，该方案的“强制性”应适当让位于人道主义与实际情况。就像学校在进行体能测试时，会提前询问是否有特殊疾病一样，顺德区强制小学生学习游泳的方案中，应该明确不宜游泳的学生体质，以免引发恶性事件。(长江网 钱烨莉)