游泳培训游泳教练  普及了游泳，不一定就能普及了安全

普及了游泳，不一定就能普及了安全
2009年04月29日 。

大河网讯 　　上海市教委21日上午举行新闻发布会，首次发布高校大学生安全情况。2008年，全市59.84万名高校全日制本专科、研究生中，共发生各类安全事故63起。针对这些情况，市教委已经采取了系列措施，在2009年逐步将校园安全事故发生率降低。其中一项是今年在中小学生及大学生中推广游泳，确保3年内使每个学生能够学会游泳。(4月22日《青年报》)


　　针对高校频繁发生的安全事故，作为教育主管部门采取相关措施是积极的态度，也是变被动为主动的有为措施。但就其作法，我并不赞成，有其机械性，更是“头痛医头、脚痛医脚”的措施。

　　就应对安全而言，上海市教委体育卫生科普文艺处处长王从春表示，今年本市明确要求在中小学生及大学生中推广游泳，确保3年内使每个学生能够学会游泳。似乎只要学会了游泳，学生就安全了，就没有危险。那么全国各地的大中小学生改安全课为游泳课得了，天天去游泳，成为奥运冠军游泳飞鱼菲尔普斯。

　　其实安全是多方面的，有岸上的，也有水上的；更有空中的，有地下的；有室内的，还有发生在校园中的。发生在上海高校宿舍中的火灾安全事故，女大学生不知如何逃生，竟然选择了从高楼纵然跳下的逃难法，却失去了几名少女宝贵生命。这似乎与游泳八杆子打不着边，但还属于安全事故范筹。

　　其实培养学生的安全意识，关键是要让学生们学会一种生存的能力，安全的理念，防范的意识，规避危险的办法。而不是单一的教会他们一项技能，如果教会的技能只能防一不能防二，这样的技能学会又有何用。学生学会了游泳，那么只有在江河湖海游玩时，才有危险发生，学会游泳的学生似乎才有用武之地。如果在马路上，学生不遵守交通秩序，不知如何过马路，那么危机依然存在，学校是否教给了学生这些安全常识。

　　

小时候听过一个故事，父亲是一位相马能手，儿子也想学会这种本领，就去田间找良马相，他从书本上学了好多，按图索骥去找马，却将癞蛤蟆当做千里马。这样的事，似乎在如今也有重演之势。那么上海市教委要让学生增强安全防范意识，就应该将安全知识和安全措施融入到课堂教学中，融入到学生的各个生活小节中，不能简单的去组织学生进行游泳普及，而不顾及全面。

　　其实普及了游泳，不一定就能普及了安全，往往普及了游泳，学生反而将游泳当做一项爱好，时不时去游泳，这样危机又会四伏。有句不成为规则的行规，“死了的往往是水手，饿死的往往是富汉”，正因为水手总觉得自己会水，就忽视了水的威力，往往被水吞没。

　　笔者的意思是，定期组织逃生演练没有错，但不要因此而“大干快上”，或者出台一些脱离学生和学校实际的措施，反而让学生闻安全而起游泳，从而忘了“闻鸡起舞”，而要让他们学会做人学会做事，更要有全面的安全意识。

所以坚持游泳，养成良好的健身习惯是主要的，练成游泳高手自保先最重要，下一步就是成为家庭的救生员。